2005年11月3日，联合国教科文组织公布了其“世界报告”系列的首份报告——《迈向知识社会》（Towards Knowledge Societies）。报告提出了“知识社会”的概念，强调知识社会建立在多样性和知识共享的基础之上，是人类可持续发展的源泉。报告还认为，提高对全民教育的投资、增加公众获取知识的渠道、重视多样性等措施可以有助于迈向“知识社会”。